PP X - BHINNEKA TUNGGAL IKA

  

Alhamdulillah kita telah menyelesaikan pembelajarna di semester 1 (satu). Sekarang kita memasuki semester 2 (dua). Di awal semester ini kita akan mempelajari elemen Bhinneka Tunggal Ika. Secara garis besar, materi yang dibahas adalah sesuai dengan  capaian pembelajarannya, yaitu : "Menyajikan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial; dan memahami prinsip gotong royong sebagai perwujudan sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan.". Capaian pembelajaran ini akan dituntaskan pada tingkat X (sepuluh) fase E. Dari capaian pembelajaran tersebut dijabarkan kedalam Alur Tujuan Pembelajaran sebagai berikut : 

1.  Menelaah makna dan pentingnya penerapan semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" sebagai modal sosial  dalam menjaga kebersamaan dalam keberagaman 
Pada tujuan pembelajaran ini membahas asal usul dan makna Bhinneka Tunggal Ika. Peserta didik diharapkan mampu memahami asal usul dan makna Bhinneka Tunggal Ika secara mandiri dari berbagai sumber dengan bimbingan guru.  Berikut adalah Bahan Ajar tujuan pembelajaran ini. Sebagai petunjuk kerja kelompok, bisa dilihat LKPD ini. Untuk tugas dikirim kesini. 

2.  Mengevaluasi nilai-nilai kebersamaan sebagai modal pembangunan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan
Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu menilai nilai-nilai keberagaman yang ada saat ini dengan memberikan contoh riil.  Untuk Bahan Ajar bisa dibaca disini. tugas dikirim kesini. 

3. Menerapkan konsep gotong royong dalam kehidupan sehari-hari 
Setelah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya, bahwa kebersamaan adalah kunci untuk menyatukan perbedaan. Kali ini kita akan menerapkan konsep kebersamaan dilingkungan kelas / sekolah sebagai implementasi dari kegiatan gotong royong. Untuk lebih jelasnya bisa dipelajari materi pada Bahan Ajar ini. Untuk tugas dapat dikirim kesini. 

4.  Menelaah sistem ekonomi pancasila

Pada tujuan pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk menelaah penerapan sistem ekonomi pancasila yang berbasis nilai-nilai gotong royong.  Untuk Bahan Ajar bisa dibaca disini. tugas dikirim kesini. Tugas kirim kesini. 

5.  Menelaah konsep ekonomi inklusif dan berkeadilan dalam perekonomian di Indonesia saat ini  
Pada tujuan pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk mampu memahami konsep kesejahteraan yang berkeadilan menurut UUD 1945.Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. 

6.  Menganalisis program revitasliasi ekonomi  rakyat Indonesia

Pada tujuan pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk mampu membuat konsep rancangan revitalisasi ekonomi yang berbasis nilai-nilai gotong royong dari unsur masyarakat. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. 

Read More

PP XI - UUD 1945

Alhamdulillah kita telah menyelesaikan pembelajaran elemen Pancasila. Sekarang kalian akan mempelajari element UUD 1945 dengan Capaian Pembelajaran : "Menganalisis dinamika pemberlakuan Undang-Undang Dasar 1945; menunjukkan sikap demokratis berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis  kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut sebagai upaya perlindungan hukum; menganalisis makna kesatuan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945".  Secara rinci capaian pembelajaran tersebut dijabarkan kedalam Alur Tujuan Pembelajaran sebagai berikut :

1. Menjelaskan pentingnya konstitusi bagi kehidupan bernegara di Indonesia 
   Pada pertemuan ini mengkaji tentang bagaimana sejarah perumusan UUD 1945 oleh para tokoh bangsa yang tergabung dalam BPUPK. Silahkan buka dan pelajari Bahan Ajar berikut. Form lembar kerja bisa dilihat disini. 
   
   
2. Menguraikan Periodisasi pemberlakuan UUD di Indonesia  
   Setelah memahami sejarah perumusan UUD 1945, selanjutnya kalian akan mempelajari tentang periodisasi UUD yang pernah ada dan berlaku di Indonesia sejak tahun 1945 sampai sekarang. Untuk lebih jelasnya silahkan buka dan pelajari Bahan Ajar berikut ini, untuk laporan hasil kerjanya silahkan kirim kesini. 
   
   
3. Menelaah Perubahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
   Kali ini kalian akan mempelajari tentang perubahan (amandemen) UUD 1945 yang pernah terjadi. Untuk lebih jelasnya silahkan pelajari Bahan Ajar berikut.
   
   
4. Menelaah nilai-nilai demokrasi menurut UUD 1945 dalam era keterbukaaan informasi
   Kali ini kalian akan mempelajari tentang nilai-nilai demokrasi yang sesuai dengan amanat yang tersurat dan tersirat dalam UUD 1945. Untuk lebih jelasnya silahkan pelajari Bahan Ajar berikut. Hasil kerjanya dikirim kesini. 
   
   
5. Menampilkan sikap demokratis sesuai UUD 1945 diera keterbukaan informasi
   Setelah memahami nilai-nilai demokrasi yang sesuai dengan amanat UUD 1945, maka sekarang kalian akan menilai bagaimana sikap demokratis saat ini ditengah-tengah keterbukaan informasi publik. Untuk membahasnya silahkan pelajari Bahan Ajar berikut, kemudian hasil kerja dikirim kesini. 
   
   
6. Mengkategorikan Hak dan Kewajiban Warga negara berdasarkan Pasal 27 - 34 UUD 1945
   Sekarang kalian akan mempelajari tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara. Kalian akan mengkategorisasi berdasarkan pasal-pasal yang ada pada UUD 1945.  Untuk lebih jelas silahkan pelajari Bahan Ajar berikut, kemudian hasil kerja dapat dikirim kesini. 
   
   
7. Menelaah Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara berdasarkan UUD 1945 
   Setelah kalian mengkategorisasi hak dan kewajiban warga negara berdasarkan pasal-pasal yang ada pada UUD 1945, sekarang kalian menalaah pelanggaran hak dan kewajiban yang biasa / pernah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk selanjutnya silahkan kalian pelajaran Bahan Ajar berikut, kemudian bukti hasil kerja dikirim kesini. 
   
   
8. Menelaah kesatuan Pancasila dengan UUD 1945  
   Setelah kalian mampu menelaah pelanggaran hak dan kewajiban warga negara, sekarang kalian diarahkan untuk mampu merumuskan solusi yang tepat agar pelanggaran hak / pengingkaran kewajiban tidak lagi terjadi. Untuk selanjutnya silahkan kalian pelajaran Bahan Ajar berikut, kemudian bukti hasil kerja dikirim kesini. 
   
   
   

Read More

PP X - UUD 1945

 

Sekarang kita akan mempelajari elemen Undang-undang Dasar 1945. Secara garis besar, materi yang dibahas adalah terkait perilaku taat hukum dan tata urutan hukum yang berlaku di Indonesia. Berikut adalah capaian pembelajarannya : "Menerapkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat; menganalisis tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia ". Capaian pembelajaran ini akan dituntaskan pada tingkat X (sepuluh) fase E. Dari capaian pembelajaran tersebut dijabarkan kedalam Alur Tujuan Pembelajaran sebagai berikut : 

1.  Memahami perbedaan antara : norma, aturan dan hukum
Pada tujuan pembelajaran ini membahas dasar konsep perbedaan antara norma, aturan dan hukum. Peserta didik diharapkan mampu membedakan dan mengaitkan ketiganya secara utuh. Berikut adalah Bahan Ajar tujuan pembelajaran ini. Untuk tugas dikirim kesini. 

2.  Menerapkan Perilaku Taat Norma yang Berlaku di Masyarakat
Pada tujuan pembelajaran ini membahas dan memberikan contoh penerapan norma yang berlaku dimasyarakat dalam bentuk video / poster / komik. Untuk Bahan Ajar bisa dibaca disini. tugas dikirim kesini. Contoh tugas : Tugas kirim kesini. 

3.  Menilai Penerapan norma hukum di Indonesia (Studi Kasus )
Pada tujuan pembelajaran ini membahas norma hukum di Indonesia, Peserta didik diarahkan untuk memahami perbedaan norma dengan norma hukum, kemudian mampu mendeskripsikannya. Peserta didik diberikan satu berita (isu) tentang putusan hukum yang dianggap kontroversial, kemudian peserta didik memberikan tanggapannya.  Sebagai bahan referensi bisa di baca di Sumber Ajar ini dan untuk Bahan Ajar bisa dibaca disini. tugas dikirim kesini. 

4.  Menilai Kontradiksi Nilai Antar Norma dalam Berperilaku 
Pada tujuan pembelajaran ini membahas dan mengkaji bagaimana suatu perilaku dilihat dari beberapa perspektif norma, mungkinkah suatu perilaku benar / baik menurut norma A, namun salah / buruk menurut norma B. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. 

5.  Hierarki Peraturan Perundang-undangan di Indonesia
Pada tujuan pembelajaran ini kita akan membahas dan mengkaji bagaimana tata urutan peraturan perundang-undangan yang ada di Indonesia. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. Untuk mengkaji lebih dalam terkait materi ini, kalian bisa mempelajari UU No 12 Tahun 2011.

5.  Menelaah Keadilan Berdasarkan Norma Pancasila 
Pada tujuan pembelajaran ini membahas dan mengkaji bagaimana keadilan di Indonesia berdasarkan norma yang terdapat pada Pancasila. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. Untuk Tugas dikirim kesini. 

Read More

PP XII - NKRI

 

Pada bagian ini, kalian akan mengkaji element Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI),   dengan Capaian Pembelajaran sebagai berikut: "menganalisis bentuk negara, bentuk pemerintahan, sistem pemerintahan  Indonesia,   dan   peran   lembaga-lembaga negara dalam  bidang  politik,  ekonomi,  sosial,  budaya, pertahanan dan keamanan. Mendemonstrasikan praktik demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegar.; ". Capaian pembelajaran tersebut telah disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimana sebagian ATP telah di pelajari di tingkat XI (Sebelas), karena masih dalam satu fase F. Adapun ATP yang akan dipelajari di tingkat XII (Dua belas) ini diantaranya:

1. Memahami peran   lembaga-lembaga negara dalam  bidang  politik,  hukum, ekonomi,  sosial,  budaya, pertahanan dan keamanan di Indonesia
   Pada pertemuan ini peserta didik diarahkan untuk mencari pasal di UUD 1945 terkait lembaga negara berikut, kemudian mencari dari berbagai sumber terkait peran lembaga negara : Presiden, MPR, DPR, DPD, MA, MK, KY, KPU, Bank Sentral. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 

   
   
2. Menilai peran   lembaga-lembaga negara dalam  bidang  politik,  hukum, pertahanan dan keamanan 

   Pada pertemuan ini peserta didik diundi untuk mendapatkan tema bahasan terkait lembaga negara di bidang : politik / hukum / keamanan, pertahanan. Kemudian secara berkelompok menentukan lembaga yang akan dikaji berdasarkan bidang tadi. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 

   
   
3. Menilai peran   lembaga-lembaga negara dalam  bidang   ekonomi,  sosial,  budaya.
   Pada pertemuan ini peserta didik diundi untuk mendapatkan tema bahasan terkait lembaga negara di bidang : ekonomi / sosial / budaya. Kemudian secara berkelompok menentukan lembaga yang akan dikaji berdasarkan bidang tadi. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
4. Menelaah pemilihan anggota lembaga penyelenggara  pemilu di Indonesia 
   Pada pertemuan ini peserta didik akan menelaah peran lembaga penyelenggara pemilu. Peserta didik diarahkan untuk mengkaji mekanisme pemilihan anggota lembaga penyelenggara pemilu. Berikut Bahan Ajar kegiatan, serta kirim tugas kesini.  
   
   
5. Membuat survey sederhana tentang kepercayaan publik terhadap lembaga negara 

   Pada pertemuan ini peserta didik akan membuat penelitian terkait kepuasan publik terhadap kinerja lembaga negara dengan menggunakan metode survey. Setiap kelompok memilih lembaga negara yang berbeda-beda. Berikut adalah sumber ajar 1, sumber ajar 2. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
6. Refleksi 1 : Tujuan Nasional Indonesia 
   Pada pertemuan ini peserta didik diarahkan untuk berfikir kritis dan konseptual dalam merumuskan makna, arah dan program konkret dalam mewujudkan tujuan nasional Indonesia. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
7. Refleksi 2 : Indonesia Emas di Tahun 2045
   Pada pertemuan ini peserta didik diarahkan untuk berfikir kritis dan konseptual dalam merumuskan langkah-langkah strategis untuk mewujudkan negara Indonesia menjadi negara maju pada tahun 2045.  Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 

Read More

PP XII - Bhinneka Tunggal Ika

Pada bagian ini, kalian akan mengkaji element Bhinneka Tunggal Ika,   dengan Capaian Pembelajaran sebagai berikut: "Menganalisis potensi konflik dan bersama-sama memberi solusi yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat; ; ". Capaian pembelajaran tersebut telah disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimana sebagian ATP telah di pelajari di tingkat XI (Sebelas), karena masih dalam satu fase F. Adapun ATP yang akan dipelajari di tingkat XII (Dua belas) ini diantaranya:

1. Menemukan potensi konflik sosial dimasyarakat yang pernah / mungkin terjadi .
   Pada pertemuan ini siswa diarahkan untuk menemukan permasalahan sosial yang berpotensi menimbulkan konflik dan berdampak pada perpecahan yang lebih luas dilingkungan sekolah / masyarakat / negara.  . Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
2. Merumuskan solusi atas potensi konflik yang mengarah ke perpecahan bangsa
   Pada pertemuan ini disajikan contoh video tentang demonstrasi terkait putusan MK.  Peserta didik diharapkan mampu mengkonstruksikan penerapan hukum dalam penegakan demokrasi pancasila di Indonesia. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   

Read More

PP XII - UUD 1945

Pada bagian ini, kalian akan mengkaji element Undang-Undang Dasar tahun 1945.   dengan Capaian Pembelajaran sebagai berikut: "menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; ". Capaian pembelajaran tersebut telah disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimana sebagian ATP telah di pelajari di tingkat XI (Sebelas), karena masih dalam satu fase F. Adapun ATP yang akan dipelajari di tingkat XII (Dua belas) ini diantaranya:

1. Menilai demokrasi pancasila saat ini dengan menampilkan satu contoh kegiatan (sudah baik/ belum ).
   Pada pertemuan ini disajikan contoh video tentang fenomena demokrasi di Indonesia saat ini. Peserta didik diharapkan mampu menilai video tersebut dikaitkan dengan perkembangan demokrasi pancasila. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
2. Merumuskan solusi terkait permasalahan demokrasi pancasila saat ini.
   Pada pertemuan ini disajikan contoh video tentang demonstrasi terkait putusan MK.  Peserta didik diharapkan mampu mengkonstruksikan penerapan hukum dalam penegakan demokrasi pancasila di Indonesia. Untuk Bahan ajar bisa dilihat disini dan Kirim tugas kesini. 
   
   
3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait masalah dan solusi terkait demokrasi pancasila saat ini.

Read More

PP XII PANCASILA

 

Selamat kalian telah naik ke tingkat XII (dua belas), semoga materi pembelajaran di tingkat X (sepuluh) dan XII (sebelas) bisa kalian fahami . Untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila kali ini akan mempelajari elemen PANCASILA dengan Capaian Pembelajaran sebagai berikut: "Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila; menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari". Capaian pembelajaran tersebut telah disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimana sebagian ATP telah di pelajari di tingkat XI (Sebelas), karena masih dalam satu fase F. Sebelum melanjutkan kegiatan pembelajaran, maka silahkan isi Asesmen Diagnostik.  Adapun ATP yang akan dipelajari di tingkat XII (Dua belas) ini diantaranya:

1. Memproyeksikan dinamika pancasila sebagai ideologi terbuka ditengah perkembangan IPTEK global
   Pada tingkat XI (sebelas) telah dibahas tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka, nah kali ini kalian akan mempelajari apakah Pancasila dapat berubah seiring perkembangan zaman? Apakah perubahannya secara tekstual ? atau perubahan secara makna saja? Untuk lebih jelasnya silahkan pelajari Bahan Ajar berikut, serta hasil kerja dapat dikirim kesini. Sebagai salahsatu referensi terkait ideologi, silahkan kalian simak Video ini. 
   
   
2. Merekomendasikan langkah strategis sekolah dalam menghadapi tantangan global yang mengganggu kemurnian nilai-nilai pancasila 
   Setelah kalian memproyeksikan dinamika Pancasila sebagai ideologi terbuka, sekarang kita pelajari bagaimana seharusnya sekolah sebagai lembaga pendidikan mampu membuat langkah-langkah strategis dalam menghadapi tantangan global yang dapat mengganggu kemurnian nilai-nilai Pancasila. Untuk lebih jelasnya silahkan kalian pelajaran Bahan Ajar ini. 
   
   
3. Merefleksi penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari pada diri sendiri  
   Pada pertemuan ini disajikan nilai-nilai pancasila menurut Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP). Silahkan kalian melakukan refleksi diri terkait penerapan nilai-nilai pancasila tersebut dalam kehidupan dilingkungan sekolah dan keluarga/ masyarakat. Setelah itu, masing-masing peserta didik diarahkan untuk menentukan satu perilaku dirinya dilingkungan sekolah yang belum sesuai dengan nilai pancasila, kemudian berkomitmen untuk segera memperbaikinya. Untuk lebih jelasnya silahkan baca Bahan Ajar terkait materi ini, kemudian LKPD dapat dikirim kesini. Berikut kumpulan portofolio kegiatan. 
   
   
4. Membangun komitmen perbaikan perilaku diri yang belum sesuai nilai-nilai Pancasila 
   Setelah kalian merefleksikan perilaku terhadap nilai-nilai Pancasila, sekarang kalian buat komitmen perbaikan diri untuk menjadi manusia / masyarakat Indonesia yang paripurna ( baik secara fikir dan baik secara akhlak). Silahkan kalian pelajari Bahan Ajar terkait materi ini, untuk pengumpulan tugasnya dikirim kesini. Berikut kumpulan portofolio kegiatan. 
   
   
5. Membangun komitmen bersama dalam kelas terkait perbaikan perilaku diri yang belum sesuai nilai-nilai Pancasila 
   Setelah masing-masing peserta didik merumuskan strategi perbaikan perilaku dilingkungan sekolah, maka kali ini kalian diarahkan untuk melakukan komunikasi dengan rekan sekelas terkait perilaku kalian yang akan diperbaiki. Cari perilaku yang sama dengan rekan lain, kemudian diskusikan rumusan strateginya, kemudian buat komitmen kelas terkait perilaku apa saja yang akan segera diperbaiki dalam bentuk "Pakta Integritas". Silahkan baca Bahan Ajar terkait materi ini, untuk tugasnya dapat dikirim kesini. Berikut kumpulan portofolio kegiatan. 

Read More

PP X - NKRI

 

Negara Indonesia adalah negara yang cukup berpotensi untuk menjadi negara maju. Hal ini salahsatunya karena kita memiliki jumlah penduduk keempat terbesar didunia. Jika warga negara Indonesia secara mayoritas telah memahami dan menjalankan hak dan kewajiban, mampu memberikan peran positif bagi pembangunan bangsa dan negara, turut berperan aktif dalam menjaga pertahanan dan keamanan negara, serta mampu menampilkan sikap sesuai dengan nilai -nilai pancasila, maka kita yakin bahwa tahun 2045 "Indonesia Emas" bukanlah hal yang mustahil dan mimpi, namun sesuatu yang dapat terwujud. Capaian pembelajaran bagi peserta didik tingkat X (Fase E) pada elemen NKRI ini adalah :"Memahami peran dan kedudukannya sebagai warga Negara Indonesia; memahami sistem pertahanan dan keamanan negara; menganalisis peran Indonesia dalam hubungan antarnegara; serta memahami nilai-nilai Pancasila dalam konteks pembangunan nasional." Lebih jelasnya kita rinci menjadi beberapa tujuan pembelajaran sebagai berikut :  

1.  Menelaah kedudukan warga negara Indonesia

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering mendengar kata "penduduk, masyarakat, rakyat, warga negara". Lantas apa perbedaannya, apa dasarnya serta bagaimana caranya bagi warga negara asing untuk berpindah kewarganegaraan menjadi warga negara Indonesia? Untuk lebih jelasnya, mari kita pelajari Bahan Ajar ini terkait hal di atas.

2. Menelaah hak dan kewajiban Warga Negara Indonesia

Masyarakat yang baik adalah masyarakat yang taat dalam menjalankan kewajibannya sebagai warga dan memahami haknya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Untuk bisa memahami kedua hal tersebut, maka setiap warga masyarakat harus memahami dulu konsep terkait hak dan kewajiban. Setelah faham, maka setiap warga harus mampu membangun kesadaran diri, karena hak dan kewajiban harus berjalan secara seimbang. Warga yang baik adalah yang mengutamakan kewajiban kemudian haknya, bukan sebaliknya. Pada pembelajaran kali ini, kita batasi terkait hak dan kewajiban kita sebagai warga sekolah dan warga masyarakat. Untuk lebih jelasnya, mari kita pelajari Bahan Ajar ini terkait hal di atas, untuk tugasnya silahkan kirim tugas kesini. 

3. Menelaah sistem pertahanan dan keamanan negara Indonesia

Pernahkah kalian berfikir, mengapa kalian berkewarganegaraan Indonesia? Apakah kalian bisa  berpindah kewarganegaraan? atau warga negara asing berpindah menjadi warga negara Indonesia? Bagaimana cara dan prosesnya ?
Untuk lebih jelasnya, mari kita pelajari Bahan Ajar terkait materi di atas secara seksama. 

4. Menelaah peran Indonesia dalam hubungan internasional

Kekuatan terbesar bangsa dan negara Indonesia adalah rakyatnya. Indonesia memiliki jumlah penduduk terbesar keempat di dunia. Jumlah penduduk kita secara kuantitatif banyak, tapi apakah berbanding lurus dengan pertumbuhan negara kearah yang lebih maju ? Bila setiap warga negara mampu memainkan peran positifnya, maka bangsa dan negara Indonesia bergerak menjadi negara "Maju" bukan lagi ilusi semata. Nah, mari Anda nilai peran diri Anda dalam membangun negara ini, apakah sudah berperan positif atau belum? Untuk mengkaji lebih dalam terkait materi ini, mari kita buka Bahan Ajar berikut ini. 

5. Menguraikan nilai-nilai pancasila dalam pembangunan nasional 

Sebagai negara yang berdaulat, maka Indonesia harus tetap waspada tahadap gangguan dan ancaman yang berasal dari internal maupun eksternal. Untuk menjaga keutuhan NKRI, maka dibentuk sistem pertahanan negara dan untuk menjaga ketertiban dan keamanan negara dibentuk sistem keamanan negara. Hal ini sesuai dengan amanat konstitusi (UUD 1945). Lantas seperti apakah peran kita sebagai warga negara biasa dalam menjaga keamanan dan pertahanan NKRI ? 
Untuk lebih jelasnya, mari kita sama-sama pelajari Bahan Ajar ini. 

6. Merefleksi peran peserta didik dalam pembangunan nasional

Indonesia adalah bagian dari warga dunia. Kita tidak mungkin hidup sendiri tanpa membangun kerjasama dengan negara lain. Eksistensi negara kita di kancah internasional, cukup menentukan posisi kita dimata dunia. Diawal kemerdekaan, Indonesia mendapat banyak dukungan dari negara lain untuk menjadi negara yang berdaulat. Dalam perjalanannya, negara kita banyak terlibat dan tergabung dalam organisasi internasional dengan tujuan untuk menjaga kerukunan, diplomasi, kepentingan bersama. Diantaranya dilatar belakangi oleh gerakan kemanusiaan, pemenuhan kebutuhan dalam negeri, kebersamaan dan lain sebagainya. Namun dalam keberpihakan terkait geopolitik, Indonesia memegang prinsip "Non Blok" dan dalam kancah politik dunia, Indonesia menerapkan "Politik Bebas Aktif".

Untuk lebih jelasnya lagi, mari kita pelajari bersama materi di atas dengan membuka Bahan Ajar ini. 

Read More

PP XI - NKRI

 

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah negara yang luas dan kaya dengan sumber dayanya, baik sumber daya alam maupun sumber daya manusia (jika dilihat dari kuantitas penduduk). Indonesiapun merupakan negara beragam, sehingga persatuan menjadi kunci inti dalam mengawal utuhnya NKRI ini. Pada elemen ini kalian akan mempelajari tentang ancaman yang ada dan mungkin akan ada terhadap NKRI serta memahami sistem ketatanegaraan Indonesia. 

Berikut adalah materi yang akan dibahas : 

1. Menjelaskan arti penting kedaulatan rakyat, serta peran aktif warga negara dalam proses demokrasi.

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk memahami tentang pentingnya menjaga keutuhan NKRI. Kekayaan alam yang melimpah, wilayah yang luas, budaya yang banyak dan beraga, serta jumlah penduduk yang banyak, menjadikan kita perlu untuk bersatu padu menjaga keutuhannya. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

2. Mensimulasikan penerapan demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Setelah pertemuan sebelumnya membahas tentang kedaulatan rakyat yang dianut oleh NKRI, maka saat ini kita akan membahas bagaimana teknis menentukan pemegang kedaulatan ini dengan sistam demokrasi. Untuk lebih jelasnya bisa dilihat pada Bahan Ajar ini. 

Merumuskan solusi terkait   ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan NKRI dibidang militer 

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu menganalisis permasalahan (ancaman/tantangan/hambatan/ gangguan) yang dialami negara Indonesia dibidang militer, kemudian peserta didik merumuskan solusi terbaik untuk menyelesaikan masalah tersebutr. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

3. Merumuskan solusi terkait   ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan NKRI dibidang Non militer 

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu menganalisis permasalahan (ancaman/tantangan/hambatan/ gangguan) yang dialami negara Indonesia dibidang non militer, kemudian peserta didik merumuskan solusi terbaik untuk menyelesaikan masalah tersebut. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

4. Menelaah bentuk negara Indonesia 

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu memahami bentuk-bentuk negara di dunia, kemudian peserta didik mampu menelaah bentuk negara Indonesia berdasarkan konstitusi dan ciri-ciri yang ada. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

5. Menelaah bentuk pemerintahan Indonesia  

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu memahami bentuk-bentuk pemerintahan di dunia, kemudian peserta didik mampu menelaah bentuk pemerintahan Indonesia berdasarkan konstitusi dan ciri-ciri yang ada. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

6. Menelaah sistem  pemerintahan Indonesia  

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu memahami sistem pemerintahan di dunia, kemudian peserta didik mampu menelaah sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan konstitusi dan ciri-ciri yang ada. Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

7. Menganalisis kewenangan warga negara terhadap kekuasaan negara sesuai bentuk dan sistem pemerintahan   

Pada tujuan pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk mampu menganalisis kewenangannya sebagai warga negara Indonesia terhadap kekuasaan negara berdasarkan bentuk dan sistem pemerintahan Indonesia saat ini.  Untuk lebih jelasnya, mari kita kaji Bahan Ajar ini. 

Read More

PP XI Bhinneka Tunggal Ika

Alhamduillah kita telah menyelesaikan pembelajaran disemester 3 (tiga). Sekarang kita memasuki semester 4 (empat). Kali ini kita akan mempelajari materi tentang "Bhinneka Tunggal Ika". Secara garis besar, materi yang akan dibahas adalah seseuai dengan capaian pembelajarannya : "Menganalisis potensi konflik dan bersama-sama memberi solusi yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat; menginisiasi kegiatan bersama dengan  prinsip  gotong  royong  dalam  praktik hidup sehari-hari". Capaian pembelajaran ini akan dituntaskan pada tingkat XI ( sebelas) dan tingkat XII ( dua belas ) fase F. Dari capaian pembelajaran tersebut dijabarkan kedalam Alur Tujuan Pembelajaran untuk tingkat XI (sebeslas) adalah sebagai berikut : 

1.  Menelaah potensi konflik ditengah keberagaman dalam masyarakat
Pada tujuan pembelajaran ini membahas pengertian potensi konflik, faktor penyebab konflik serta menilai beberapa permasalahan nasional mauapun global, apakah permasalahan tersebut berpotensi konflik atau tidak. Berikut adalah Bahan Ajar tujuan pembelajaran ini. Sebagai petunjuk kerja kelompok, bisa dilihat LKPD ini. Untuk tugas dikirim kesini. 

2.  Menghitung potensi konflik ditengah kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 
Setelah murid memahami tentang konsep potensi konflik, maka kali ini murid diarahkan untuk menghitung potensi terjadinya konflik dengan ruang lingkup penelitian diserahkan kepada murid. Sebagai referensi kegiatan belajar, silahkan baca Bahan Ajar berikut.   

3. Menilai projek penghitungan potensi konflik ditengah kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 
Kali ini setiap kelompok mempresentasikan hasil penghitungan potensi konflik yang dibahas nya, kelompok lain memberikan komentar dan penilaian atas hasil kerja kelompok yang presentasi. Penilaian ini dilakukan oleh kelompok lain dan guru. Instrument penilain dapat dilihat DISINI. 

4.  Merumuskan solusi atas konflik ditengah keberagaman dalam masyarakat yang dapat menimbulkan disintegrasi bangsa
Pada tujuan pembelajaran ini, murid diarahkan untuk mampu merumuskan solusi dari potensi konflik yang muncul agar konflik tidak terjadi.  Untuk Bahan Ajar bisa dibaca disini.  Sebagai petunjuk kerja, buka LKPD ini. Tugas dikirim kesini. 

5.  Merancang kegiatan bersama dalam menghadapi dampak perang di dunia. 
Pada tujuan pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk menyusun perencanaan yang kreatif, inovatif, kolaboratif dalam menghadapi dampak perang yang terjadi. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. 

6.  Membuat program kegiatan bersama yang bersifat persuasif dalam menghadapi dampak perang di dunia.

Pada tujuan pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk mampu membuat program kegiatan bersama  yang bersifat persuasif sehingga banyak pihak yang tersadarkan untuk bekerja bersama-sama memiminimalisir dampak perang. Untuk lebih jelasanya silahkan baca  Bahan Ajar berikut ini. 

Read More